با آرزوی موفقیت برای این هنرمندگرامی

درگز یا دره گز یکی از شهرهای استان خراسان رضوی در شمال شرقی ایران است. درگز که تا تهران ۱۱۵۰ و تا مشهد ۲۵۵ کیلومتر فاصله دارد از شمال به مرز ایران و ترکمنستان از مشرق و جنوب شرقی به مشهد از جنوب به چناران و از مغرب به قوچان محدود و مختصات آن ۳۷ درجه و ۳۶ دقیقه عرض شمالی و ۵۹ درجه و ۶ دقیقه طول شرقی است. از اماکن دیدنی این شهر می‌توان به آب گرم الله‌اکبر و پارک ملی تندوره اشاره کرد. شهر درگز، شهری با سابقه درخشان تاریخی، شهری که قبلاً به نام ابیورد معروف بوده و در تاریخ فکر و تمدن اسلامی به تعدادی از اندیشمندان و بزرگان برخورد می کنیم که عنوان ابیوردی را با خود داشته اند . شهری که خاوران نام داشته و از مناطق باستانی پارتهای قدیم در خراسان بوده، در ۳ کیلومتری همین شهر آثار و بقایایی موجود است که به پنج هزار سال قبل از میلاد می رسد، یعنی سابقه شهرنشینی و مدنی درشهر درگز به حدو د هفت هزار سال پیش می رسد، یعنی درگز وارث یک تمدن هفت هزار ساله می‌باشد . » شهر و ناحیه درگز از دوران پیش از اسلام تاکنون داراگرد، نسیایا، آپاوارتاکن، باورد، ابیورد، اتک، نسایا، نسا، درون، خاوران و دریجز نامیده می شده است . ناحیه درگز در گذشته یکی از نقاط مهم باستانی پارت و خراسان بود که به موجب قرارداد ننگین آخال ۱۲۶۱ هـ . ش / ۱۸۸۲ م، کنارة آباد و تاریخی آن، از تجن تا نزدیکی عشق آباد، از ایران جدا شده و جزء ترکمنستان گردید .

هر یک از مواد غذایی قرار داده شده بر سفره هفت سین، خاصیت دارویی دارند.

سلامت نیوز نوشت: سفره در فرهنگ فارسی، نماد یگانگی بخشیدن به مفاهیمی جداگانه است؛ چه بر روی آن قرار داده‌ شوند و چه در اطراف آن گرد آیند. بستری که افراد خانواده را گرد می‌آورد تا به یاد بیاورند که روابط آنها بر پایه اعتماد و علایق مشترک برقرار است و این بند اتصال می‌بایست به مناسبت‌های مختلف تقویت شود.

در فرهنگ ما هر چه  اهمیت مراسم و مناسبتی که به خاطر آن خوانی گسترده می‌شود بیشتر باشد توجه  به ترکیب و مفاهیم نمادهایی که بر آن چیده می شوند نیز بیشتر می‌شود.  سفره شب یلدا، سفره عقد، سفره چهارشنبه سوری و معروفترین سفره ایرانی «سفره هفت سین».

• بی سوادان قرن ۲۱ کسانی نیستند که نمی توانند بخوانند و بنویسند ، بلکه کسانی هستند که نمی توانند آموخته های کهنه را دور بریزند.
• نعره هیچ شیری خانه چوبی مرا خراب نمی کند، من از سکوت موریانه ها می ترسم.
• به شخصیت خود….. بیشتر از آبرویتان اهمیت دهید.. زیرا شخصیت شما… جوهر وجود شماست.. و آبرویتان… تصورات دیگران نسبت به شماست.
• باران که میبارد همه پرندها به دنبال سر پناهند اماعقاب برای  اجتناب از خیس شدن بالاتراز ابرهاپرواز میکند این دیدگاه است که تفاوت را  خلق میکند…
• ...گورستان ها پر از افرادی است که روزی گمان می کردن که . . . چرخ دنیا بدون آنها نمی چرخد.
• یک شمع روشن می تواند هزاران شمع خاموش را روشن کند و ذره ای از نورش کاسته نشود …
• مشکل فکر های بسته این است که دهانشان پیوسته باز است . . .
• روزی برای بعضی آدم ها تنها یک خاطره خواهید بود… تلاش کنید که لااقل خاطره ای خوش باشید…
• تنها دو گروه نمى توانند افکار خود را عوض کنند: دیوانگان تیمارستان و مردگان گورستان.“وین دایر”
• کم باش از کم بودنت نترس اونی که اگه کم باشی ولت میکنه، همونه که اگه زیاد باشی حیفو میلت میکنه. . .
• یک درخت هرچقدر هم که بزرگ باشد با یک دانه آغاز میشود,طولانی ترین سفرها با اولین قدم.(لائوتسه)
• انسانهاى بزرگ ،دو دل دارند ؛دلى که درد مى کشد و پنهان است و دلى که میخندد و آشکار است.
• زمانی که خاطره هایتان از امیدهایتان قوی تر شدند ، روزگار افولتان در راه است .
• برخی آدمها به یک دلیل از مسیر زندگی ما می گذرند که به ما درسهایی بیاموزند که اگر می ماندند هرگز یاد نمی گرفتیم.
• اگر میخواهی دروغی نشنوی ، اصراری برای شنیدن حقیقت مکن . . .
• آدم ها مثل عکس ها می مونند: زیاد بزرگشون کنی ، کیفیتشون میاد پایین
• کسانی که پشت سرتان حرف می زنند ، دقیقا به همانجا تعلق دارند، پشت سرتان
• وقتی به یکی زیادی تو زندگیت اهمیت بدی ؛ اهمیتتو تو زندگیش از دست میدی … . به همین راحتی …
• « در عجبم از زنان که از خدای به این بزرگی فقط یک شوهر می خواهند و از شوهر به این درماندگی همه دنیا را!!»شکسپیر
• به اندازه ی باورهای هر کسی ؛ با او حرف بزن …. بیشتر که بگویی ، تو را احمق فرض خواهد کرد …!!!
• اگر موفق شدید به کسی خیانت کنید،آن شخص را احمق فرض نکنید. بلکه  بدانید او خیلی بیشتر از انچه لیاقت داشته اید به شما اعتماد کرده است..
• چه دوستم داشته باشی و چه ازمن متنفر باشی در هر صورت بهم لطف  میکنی چون اگه دوستم داشته باشی تو قلبت هستم و اگه ازم متنفر باشی تو  ذهنتم (شکسپیر)

منبع: http://amouzgar.persianblog.ir

سفر به شرق ایران تنها در یک معنی نهفته است؛ زیارت بارگاه ملکوتی امامی که به خاطر عاطفه و مهربانی‌اش نمادی چون ضمانت آهو را در تاریخ شیعه جاودانه کرده است.

یکی از سؤالاتی که همیشه از آن‌ها می‌پرسم این است که آخرین تئاتری که تماشا کرده‌اید، چه بوده است؟ نتیجه تحقیقات من اندکی نگران‌کننده به نظر می‌رسد...

شغل

مرد روستایی از طلوع خورشید تا غروب در مزرعه است یا در چراه گوسفندان را می چراند . و وقتی به خانه بر می گردد بوی غذا همه جا پیچیده است

مرد شهری یا در اداره ها کار می کند یا این که شغل آزاد دارد  .

وقتی که مرد شهری به خانه بر می گردد تازه باید به رستوران زنگ بزند و غذا سفارش دهد و به خانم بگوید که تلفن دیگر بس است .

بازی ها

بچه های روستایی الک دولک , گرگم به هوا بالا بلنده و زو و اگر نزدیک دریا باشند به شنا می روند و همیشه سالم هستند اما بچه های شهری با رایانه , تلویزیون و چیز های الکترونیکی سرگرم می شوند و چشم , دندان و گوش ها یشان را از بین می برند .

و همیشه از این دکتر به آن دکترمی روند.

4 خوراکی چرب مفید را بیشتر بشناسید

این خوراکی‌ها دارای چربی‌های خاصی هستند که بودنشان می‌تواند به تقویت قوای بدن کمک بسزایی کند.

همشهری: بسیاری از خوراکی‌هایی که ما روزانه آنها را مصرف می‌کنیم دارای چربی‌های مختلفی هستند که باعث آسیب رسیدن به بدن ما می‌شود و همچنین می‌توانند بیماری‌های مختلفی را در بدن ما ایجاد کنند.
البته در این میان می‌توانیم خوراکی‌های چربی را نیز پیدا کنیم که خوردن آنها برای بدن بسیار مفید و همچنین لازم است. این خوراکی‌ها دارای چربی‌های خاصی هستند که بودنشان می‌تواند به تقویت قوای بدن کمک بسزایی کند.
هسته انگور
شاید این روزها فصل انگور نباشد اما به یاد داشته باشید که هسته انگور یکی از منابع سرشار از چربی‌های گیاهی است. این خوراکی می‌تواند بدن شما را در مقابل بسیاری از بیماری‌ها محافظت کند. میزان زیاد ویتامین E و همچنین آنتی‌اکسیدان‌های این خوراکی بدن انسان را بیمه می‌کنند.
گردو
یکی از خوراکی‌های معروف که همیشه از آن به‌عنوان یک معجزه‌گر یاد می‌شود گردو است. این خوراکی را می‌توانید صبح‌ها همراه با صبحانه میل کنید یا اینکه آن را در غذاهای مختلف بریزید. گردو منبعی سرشار از امگا-3 است و می‌تواند برای دستگاه‌های عروقی و همچنین قلب شما بسیار مفید باشد.
نارگیل
یک میوه با پوستی خشن و بدنه‌ای ضدضربه اما با قلبی سفید و پر از فایده میوه‌ای نیست جز نارگیل. این میوه بسیار خوشمزه بوده و می‌تواند از بسیاری از بیماری‌های انسان جلوگیری کند. روغن نارگیل یکی از روغن‌های بسیار مفید برای پخت و پز است و همچنین باعث افزایش متابولیسم بدن نیز می‌شود.
تخم کتان
یکی از بهترین خوراکی‌ها که روغنی بسیار سالم و همچنین سرشار از چربی‌های مفید دارد تخم کتان است. از روغن تخم کتان می‌توانید در غذاهای مختلف و همچنین در تهیه سالادهای خوشمزه استفاده کنید. بسیاری از تحقیقات نشان داده است که این خوراکی حاوی مقدار زیادی آنتی‌اکسیدان و امگا-3 است.

منبع:فردانیوز

خدایا:به دست پدرهابقدری توان بده که دست نوازشگرشون روبرسریتیمان بکشندومحبتشان رادریغ نکنند.

خدایابه دل فرزندان بقدری مهرومحبت بده که دستان پرازلطف پدران روببوسندوبرسربگذارن .

ومن درسردارم هوایت را...نگاه مهربان وصدای آرامش بخشت راپدرم.توماه منی گل همیشه بهارمی چه برخاک چه درخاک.

اهمیت و ضرورت طرح :
اگر حاصل دوره ی تحصیلات مدرسه ای ، تنها انتقال پاره ای از مفاهیم به ذهن دانش آموزان باشد ،
( سواد به معنی سنتی ) با فراموش شدن آن مفاهیم ، حاصل کلیه سال های تحصیل نیز از دست می رود
. به همین سبب ، باید سعی کنیم علاوه بر مفاهیم پایه ، راهی به دانش آموزان نشان دهیم که خودشان
بتوانند به دنبال معرفت و دانش مورد نیاز خود بگردند و به یک یادگیرنده ی مادام العمر تبدیل شوند .
به همین منظور علاوه برکسب دانش باید راه و روش یادگیری را هم به آنان بیاموزیم تا میل به
یادگیری در آنان تقویت گردد .
پروژه ی علمی به علت ماهیت هیجانی و اکتشافی خود ، میل به یادگیری را در دانش آموز تقویت
می کند و به علّت ماهیت فرایندی خود راه و روش یادگیری را نیز به او می آموزد بنابراین می تواند
ابزاری بسیار قوی در خدمت تعلیم تربیت به معنای واقعی باشد که طبق تعریف یونسکو همانا درک و
به کارگیری مفاهیم ، مهارت های فرایندی ، نگرش ها و ارزش هایی می باشد که شخص را قادر
می سازد دانش و فناوری را با زندگی و فرهنگ جامعه ی خویش مرتبط سازد .
فضای علمی کشور باید فضای تولید و ترویج علم و پژوهش و پرورش محقق و عالم باشد.
مقام معظم رهبری

دهه فجر انقلاب اسلامی

 دهه فجر،به روزهای ۱۲ تا ۲۲ بهمن ۱۳۵۷ گفته می‌شود که طی آن سید روح‌الله خمینی بعد از تبعید پانزده ساله در دوازدهم بهمن سال ۱۳۵۷ یه ایران وارد و در نهایت با اعلام بی‌طرفی ارتش شاهنشاهی، سلطنت پهلوی در بیست و دوم بهمن ماه منقرض شد.

هر ساله در طول دهه فجر مراسم و یادبودهای زیادی توسط طرفداران نظام جمهوری اسلامی ایران انجام می‌گیرد. همچنین در ایام دهه فجر سازمان‌ها، ادارات دولتی اقدام به برگزاری سمینارها و همایش‌ها می کنند.

در ایام دهه ی فجر،جشنواره فجر که بزرگترین جشنواره دولتی فیلم، تئاتر و موسیقی ایران است معمولاً در طول دهه فجر برگزار می‌شود.

در روز ۱۲ بهمن زنگ مدارس به مناسبت سالگرد ورود هواپیمای آیت‌الله خمینی به ایران، در ساعت ۹ و ۳۳ دقیقه نواخته می‌شود. در روز ۲۲ بهمن، آخرین روز از دهه فجر نیز که به عنوان تعطیل رسمی در تقویم رسمی کشورمان ثبت شده است، راهپیمایی عظیمی در شهرهای مختلف برگزار می‌شود.

 دهه فجر انقلاب اسلامی از نگاه مقام معظم رهبري

دهه فجر انقلاب اسلامی -دهه فجر ،‌ سرآغاز طلوع اسلام،‌ خاستگاه ارزشهاي اسلامي، مقطع رهايي ملت ايران و بخشي از تاريخ ماست كه گذشته را از آينده جدا ساخته است. در دهه فجر اسلام تولدي دوباره يافت و اين دهه در تاريخ ايران نقطه اي تعيين كننده و بي مانند بشمارميرود. تا قبل از انقلاب اسلامي،‌ در ايران نظام اسلامي وجودنداشت و رابطه پادشاهان با مردم رابطه ي «غالب و مغلوب» و« سلطان و رعيت » بود وپادشاهان احساس مي‌كردند كه فاتحيني هستند كه بر مردم غلبه يافته اند و حضرت امام رضوان الله تعالي عليه اين سلسله معيوب را قطع كردند و نقطه ي عطفي در تاريخ ايران بوجودآوردند و شمشير اسلام مردم را عليه دشمنان اسلام،‌ مردم و استعمارگران به كار گرفتند. دهه فجر انقلاب از رشحات اسلام است و آئينه اي است كه خورشيد اسلام در او درخشيد و اين دهه فجر بايد با عظمت هرچه تمامتر برگزارشود. اين مراسم را با هيجانهاي عاطفي صحيح بايد با طراوت و تازه كرد. در مذهب ما،‌ احساسات،‌ گريه و شادي، حب و بغض و عشق و نفرت جايگاه والايي دارد. از اين رو جشنهاي دهه فجر مي بايستي همچون مراسم و اعياد مذهبي گرامي داشته شود و مردمي باشد. بايد كليه مساجد فعال شوند و مردم با حضور در مساجد خاطره ي فراموش نشدني حضرت امام و پيروزي انقلاب اسلامي را جشن بگيرند.

 عناوین ایام‌الله دهه فجر انقلاب اسلامی

 دهه فجر انقلاب اسلامی

عناوین ایام‌الله دهه فجر به این شرح است:

چهارشنبه 12بهمن از ایام‌الله دهه فجر: «شهادت امام حسن عسگری(ع) ـ بازگشت امام خمینی(ره) به میهن اسلامی انقلاب اسلامی، امامت حضرت ولی عصر(عج)»؛‌ روز امام خمینی(ره)، ولایت و رهبری.

پنج‌شنبه  13بهمن از ایام‌الله دهه فجر؛ روز انقلاب اسلامی، ایمان، جهاد، شهادت.

جمعه  14بهمن از ایام‌الله دهه فجر؛ «روز فناوری فضایی»؛ روز انقلاب اسلامی، انتظار فرج، حاکمیت جهانی اسلام و استکبارستیزی.

شنبه  15بهمن از ایام‌الله دهه فجر؛ روز انقلاب اسلامی، جهاد اقتصادی، فرهنگ و احیای ارزشهای اسلامی.

یکشنبه  16بهمن ایام‌الله دهه فجر؛ «آغاز هفته وحدت» روز انقلاب اسلامی، قرآن، بصیرت دینی و وحدت امت اسلامی.

دوشنبه  17بهمن از ایام‌الله دهه فجر؛ روز انقلاب اسلامی، رسالت و منزلت زن مسلمان.

سه‌شنبه  18بهمن از ایام‌الله دهه فجر؛ روز انقلاب اسلامی، جوانان، خودباوری و نهضت علمی.

چهارشنبه  19بهمن از ایام‌الله دهه فجر؛ «روز نیروی هوایی»؛ روز انقلاب اسلامی، آمادگی دفاعی، بسیج و اقتدار ملی.

پنج‌شنبه  20بهمن ایام‌الله دهه فجر؛ روز انقلاب اسلامی، عدالت گستری، مردم سالاری دینی و حمایت از مستضعفان.

جمعه  21بهمن از ایام‌الله دهه فجر؛ «روز احسان و مهرورزی ـ سالروز میلاد حضرت محمد(ص) و سالروز میلاد حضرت امام جعفر صادق(ع)»؛ روز انقلاب جهانی اسلام، پیامبر اعظم(صلی الله علیه و آله و سلم) و بیداری اسلامی.

شنبه  22بهمن از ایام‌الله دهه فجر؛ «روز پیروزی انقلاب اسلامی»؛ انقلاب اسلامی، استقلال، آزادی، جمهوری اسلامی.

منبع: http://www.beytoote.com

امروز فردا سالگرد عمليات حماسي و بي‌نظير «كربلاي ۵» است. رمز عمليات: «يا زهرا‌(س)». منطقه عمليات: شرق بصره و شلمچه. هيچي هيچي يا سخت سخت ۲۶ سال از عمليات كربلاي ۵ گذشت. ياد بچه‌هاي لشكر ۱۴ امام حسين‌(ع) به خير. ياد آن دست علمدار اصفهاني كه در بدنش نبود به خير. ياد خنده‌هاي هميشگي شهيد حسين خرازي به خير. ياد «پير دلاور جبهه‌ها» و عكس معروف كربلاي ۵ به خير. ياد داماد حاج بخشي، شهيد نادر نادري به‌خير. ياد قائم مقام لشكر ۲۷ حضرت رسول‌(ص) شهيد يدالله كلهر به خير. ياد حجت‌الاسلام شهيد عبدالله ميثمي، ياد اسماعيل دقايقي، ياد شاهمرادي، اعتمادي، ميرحسيني، فرومندي،((محمدحسن زاده)) ياد همه شهداي كربلاي‌۵ به خير. ياد شهداي ابوالخصيب، كانال پرورش ماهي، جزيره بوارين، كارخانه نمك، هور به خير. ياد شب‌هاي عاشقي به خير.
من الان راحت و آسوده دارم از شهدا مي‌نويسم، اما «مصطفي رحيمي» سال‌ها پيش در شب خاطره بچه‌هاي كربلاي ۵ مي‌گفت: «شب عمليات، در سه راهي شهادت، بغل دستم رزمنده طلبه‌اي نشسته بود، داشت وصيتنامه مي‌نوشت. ناگهان آتش گلوله بالا گرفت. به خود كه آمدم، ديدم پاي برگه وصيتنامه آن روحاني شهيد، به جاي امضا، چند قطره خون سرخ نقش بسته.»
من الان راحت و آسوده دارم از شهدا مي‌نويسم، اما جانبازي را مي‌شناسم كه در كربلاي ۵ قطع نخاع شد. اين جانباز نازنين تا امروز ۲۶ سال است كه روي ويلچر زندگي مي‌كند. من يك دقيقه‌اش را هم نمي‌توانم. اعتراف مي‌كنم. من الان راحت و آسوده دارم از شهدا مي‌نويسم، اما به چشم خود ديدم همسر يكي از شهداي كربلاي ۵ مي‌گفت: «وقتي پيكر «محمد» برگشت، جاي ۱۵ گلوله روي بدنش بود... يكي ميان دو ابرو، يكي در چشم، يكي در قلب... همه جاي بدن سوخته بود.» من الان راحت و آسوده دارم از شهدا مي‌نويسم، اما نماز جمعه چند هفته پيش، جانبازي مي‌گفت: «پايم را كربلاي ۵ جا گذاشتم، دلم را پيش شهداي شلمچه.» 

من الان راحت و آسوده دارم از شهدا مي‌نويسم، اما مادر يكي از شهداي كربلاي‌۵ مي‌گفت: «پسرم «علي» همه جنگ در جبهه بود. تا كربلاي ۵ همه دوستانش در عمليات‌هاي قبلي شهيد شده بودند. قبل از كربلاي ۵ چند روز آمد مرخصي. يك شب ديدم نشسته به دعا و راز و نياز. اشك مي‌ريخت. اشكي! گريه‌اي! دلم كباب شد. رفتم كنارش كه، پسر جان! از خدا چه مي‌خواهي؟ گفت: مادر جان! راستش مثل اينكه شهادت تقدير من نيست، ولي امشب آنقدر براي خدا گريه كردم كه فكر كنم خدا تقدير مرا به حرمت اين همه اشك عوض كند. يك ماه نكشيد خبر شهادتش را آوردند. پيكرش را كه آوردند، هنوز خنده داشت صورت مهربانش. اين بار خبري از گريه نبود!»
بايد كربلاي پنجي‌ها از كربلاي ۵ بگويند. چه سروده قشنگي دارد اين محمدحسين جعفريان عزيز: «ديشب از چشمم بسيجي مي‌چكيد، از تمام شب «دوعيجي» مي‌چكيد/ باز باران شهيدان بود و من، باز شب‌هاي «مريوان» بود و من/ دست‌‌هايم باز تا آهنج رفت، تا غروب «كربلاي پنج» رفت/ يادهاي رفته ديشب هست شد، شعرم از جامي اثيري مست شد/ تا به اقيانوس‌هاي دوردست، هم‌ چنان رودي كه مي‌‌پيوست شد/ مثنوي در شيشه مجنون نشست، آن ‌قدر نوشيد تا بدمست شد/ اولين مصرع چو بر كاغذ دويد، آسمان در پيش رويم دست شد.»
شهدا! به پاس اين به ياد بودن‌ها، ياد ما هم باشيد... ياد همه ما جاماندگان...

منبع :جوان آنلاین (حسين قدياني)

((درپایان ازعزیزانی که اطلاعات یاخاطراتی باشهیدمحمدحسن زاده (خراسان رضوی – شهرستان درگز)دارندبرایم بفرستند.))

امیرالمومنین (علیه السلام) علم را در چهار جمله تعریفنمودند که در پی می آید:

سُئِل أَميرُالمُؤمِنينَ‏ علیه السلام عَنِ «العِلْمِ»، فَقالَ: أَربَعُ كَلِماتٍ: أَنْ تَعْبُدَ اللهَ بِقَدْرِ حاجَتِكَ إلَيْهِ، وَ أَنْ تَعْصِيَهُ بِقَدْرِ صَبْرِكَ عَلَى النَّارِ، وَ أَنْ تَعْمَلَ لِدُنْياكَ بِقَدْرِ عُمُرِكَ فيها، وَ أَنْ تَعْمَلَ لآِخِرَتِكَ بِقَدْرِ بَقائِكَ فيها.

از اميرالمؤمنين علیه السلام از «علم» سؤال شد، فرمودند: چهار كلمه است: خداوند را به اندازه­ای که به او نیازمندی، عبادت کنی. او را به اندازه­ای که طاقت تحمل آتش را داری، معصیت کنی. برای دنیایت به اندازه­ای که در آن عمر داری، کار کنی و برای آخرتت به اندازه­ای که در آن باقی می­مانی، عمل کنی.

منبع:جهان نیوز

املای تصویری شماره1

املای تصویری شماره 2

املای تصویری شماره 3

املای تصویری شماره 4

املای تصویری شماره 5

منبع:دبستان آنلاین

امشب جایی نری میخوام بشمرمت

جوجو یلدات مبارک

 ♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣

 محفل آریاییتان طلایی ، دلهایتان دریایی ، شادیهایتان یلدایی ، پیشاپیش مبارک باد این شب اهورایی 
روی گل شما به سرخی انار

 ♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣

 شب یلدا شب بزم و سرور است / شبی طولانی و غمها بدور است 
شباهنگام تا وقت سحرگاه / بساط خنده و شادی چه جوراست 
یلدا مبارک

 ♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣

 شب یلدا همیشه جاودانی است / زمستان را بهارزندگانی است 
شب یلدا شب فر و کیان است / نشان از سنت ایرانیان است 
یلدا مبارک

 ♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣

 یلداست بگذاریم هر چه تاریکی هست هرچه سرما و خستگی هست تا سحر از وجودمان رخت بربندد امشب بیداری را پاس داریم تا فردایی روشن راهی دراز باقیست 
شب یلدا مبارک!

 ♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣

 شب یلدا شد و میلاد خوش ایزد مهر / زایش نور از این ظلمت تاریک سپهر 
شب یلدا شد و بر سفره دل باده عشق / رخ معشوقه و مدهوشی دلداه عشق 
شب یلدایتان پرستاره و پر خاطره باد

 ♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣

این روش به دو صورت می توان انجام داد . الف ) به کمک اسکناس ( البته برای انجام تمرینات ضرب و تقسیم از کپی اسکناس به جای اسکناس اصل ، می توان استفاده کرد ) . احمد 5 اسکناس 10 تومانی دارد. او چند تومان دارد؟ ( به تعداد 5 اسکناس به دانش آموزی می دهیم تا شمارش کند.) و در ادامه اسکناس های 100 – 1000-2000-5000 تومانی می توان استفاده کرد. در روش دوم استفاده از ماشین حساب است. ( از دانش آموزان می خواهیم که با خود یک ماشین حساب بیاورند) . عدد 3 را در ماشین حساب بنویسید، اکنون بدون پاک کردن یا برگشت به عقب ( در ماشین حساب ) آن را به عدد 30 تبدیل کنید.

یا به عدد 300 یا 3000 یا ... و هم چنین عدد های دیگر . در این جا دانش آموز با انجام چند تمرین به نتیجه ای که می خواهیم می رسد و شوق یاد گرفتن آن برایش چند برابر می شود.

منبع : http://shalamzarira.persianblog.ir

      چرا کودکان ...؟

-          بد خط می نویسند؟     -  در استفاده از خط کش و پرگار و... دچار مشکل هستند؟     - علاقه ای به کلاس و درس نشان نمی دهند؟     - از زنگ ورزش بسیار مسرور و خوشحال هستند؟      - بعضی پرخاشگر ، تندخو یا جاه طلب و حسود هستند؟       - در کار ها بی دقت هستند و تکالیف را به درستی انجام نمی دهند؟

-           و چرا های دیگر .  

-          هر کدام از این چرا ها جوابی دارند.   به اعتقاد بعضی از روان شناسان  نمی توان همه علل و رفتار های یک فرد را ، مشخص کرد زیرا انسان موجودی بسیار پیچیده است، اما آسیب پذیری فرد به دو عامل بستگی دارد: اول: آمادگی فرد برا ی ارائه پاسخ به تجربه های زندگی ( مکتسب از وراثت یا محیط یا تأثیر هر دو بر هم ) دوم : تجربه های زندگی که به کودک فشار می آورد. کودکی که هنوز نمی تواند به درستی از انگشتان و دست خود استفاده کند ، بعد از عدم موفقیت در انجام آن کار ، دل زده می شود . وقتی در منزل والدین به وی کمک می کنند، نا خواسته به وی می آموزند که نمی تواند خودش کارش را انجام دهد.  سر زنش کردن، غر غر کردن ، ضعفش را بیان کردن و وی را با دیگر خواهران و برادران و ... زاده ها ( توسط  والدین) و دیگر شاگردان ( توسط معلم) مقایسه کردن ، او را بیشتر دل زده و نا امید می کند. چرا که روان شناسان به آنان ، " کودک وابسته  یا نا بالغ " می گویند. عدم موفقیت آنان ، نتیجه ی حمایت یا انتقاد بیش از حد والدین  می باشد. در زنگ ورزش کودک آزاد است به هر ورزشی  که تمایل داشته ،بپردازد و این یعنی تقویت اعتماد به نفس ، خود باوری ،احساس مستقل بودن و ... پرخاشگری ، تند خویی و... به شیوه های مختلف ( دعوا ، تهدید کردن ، تحقیر کردن و یا حتی بر هم زدن بازی دیگران ) همه  عکس العملی در مقابل رفتار بزرگتر هاست ( مخصوصاً والدین ) بی دقتی در کارها دلایل متفاوتی دارد . نبودن علاقه و انگیزه – تلاش برای سر پوش گذاشتن روی یک مشکل در یاد گیری یا عاطفی است – انعکاس به اولیاء و مربیان به خاطر بعضی از اشتباهات واقعی یا فرضی است .

 منبع : http://shalamzarira.persianblog.ir

 زندگی ما تلفیقی از بازی و ریاضی می باشد و یاد گیری ریاضی بسیار آسان است ، چرا که ما با ریاضی  زندگی می کنیم . اگر در تمرینات خود از عدد های بزرگ یا تعداد اعداد زیاد  استفاده کنیم ، باعث وحشت دانش آموزان می شود. پس سعی کنیم که توهم سخت بودن ریاضی را از ذهن دانش آموزان پاک کنیم . سوالات و دروس متفاوت ریاضی ، جز سایه ای وحشتنا ک نیست. بنده در کلاس به دانش آموزان می گویم که ، وقتی یک مورچه روی یک چراغ قوه ( یا جلوی هر منبع نور ) عبور می کند سایه او روی دیوار چگونه است؟

یا وقتی در اتاق خواب ، هنگام خاموشی چراغ سایه درختی که در مقابل نور مهتاب قراردارد ، در اتاق به چه صورت مشاهده می کنید؟  ریاضی برای شما مثل همان سایه می باشد. اگر به آن با دقت نگاه کنید نه تنها ترسناک نیست بلکه بسیار دیدنی و زیباست.

روشی برای  تدریس توزیع پذیری ضرب نسبت به جمع و تفریق

قبل از تدریس این  قسمت باید از کلاس اول ( مفهوم ترکیبی اعداد ) چندسوال مطرح شود تا دانش آموزان به ساده بودن این بخش بیشتر پی ببرند. مثلاً عدد 6 همان ( 3+3 ) یا (4+2) یا ( 5+1) می باشد . و سپس دو ضرب ( 3× 4 ) و ( 2×4) را نوشته و از دانش آموزان می خواهیم به ما پاسخ دهند . در مرحله سوم ضرب ها  را با هم می نویسیم  و دانش بعد از چند تمرین شفاهی  مثلاً « حالا بگوئید که ( 5×3 ) و ( 2× 3) چگونه بنویسیم که راحت تر باشد یا کمتر جا بگیرد.

اما روشی که یکی از همکاران خوب ما خواهر " م تفتی " جهت آمادگی دانش آموزان انجام می دهد به صورت قصه گویی می باشدکه : " در یک مهمانی ، میزبان قصد دارد برای مهمانان خود میوه بگذارد، او تصمیم دارددر هر بشقاب 3عدد هلو و 2عدد سیب بگذارد . "اکنون بگوئید اگر برای چهار مهمان ، 4 بشقاب بگذاریم چند هلو برای آن ها گذاشته ایم ؟ چند عدد سیب وجود دارد؟  به   نظر شما در 6 بشقاب مهمانان چند هلو و چند سیب قراردارد؟ چند نوبت به صورت شفاهی تا دانش آموزان به راحتی بتوانند پاسخ دهند . ودر ادامه به تدریس مرحله به مرحله این بخش می پردازند.

منبع : http://shalamzarira.persianblog.ir

هدف از آموزش ریاضی در دوره ابتدایی، علاوه بر آموزش مفاهیم ریاضی و و محاسبات، پرورش توانایی‌های ذهنی دانش‌آموز و ایجاد نظم فکری در اوست؛ بنابراین، به هیچ وجه نباید دانش‌آموز را به حفظ کردن قواعد ریاضی، بدون درک آن‌ها، واداشت. برای حصول نتیجه مطلوب،کتاب و شیوه آموزش آن باید بر مبنای، فعالیت دانش‌آموز تنظیم شود تا دانش‌آموز بتواند در جریان فعالیت، خود مفاهیم را فرا بگیرد، قواعد را کشف کند، در حد مناسبی به فکر کردن هدایت شود و  بتواند آن چه را فراگرفته است، در حل مسائل پیرامونش به کار گیرد. بسیاری از افراد از همان دوران ابتدایی از ریاضی می‌ترسیدند و می‌ترسند بیشتر اوقات ریاضی راضرب و شتم و بی‌میلی و ترس یاد می‌گرفتند و می‌گیرند و هیچگاه  به این سوال پاسخ داده نشده که چرا ریاضی برای بچه‌ها مقوله‌ای سنگین و غول‌آسا جلوه داده  شده براستی دلیل آن چیست؟ شاید یک دلیل این باشد که حیطه عاطفی در تدریس ریاضی بسیار ضعیف اجرا می‌شود و یکنواخت تدریس شدن این درس مهم بدون استفاده از شیوه‌ها و وسایل کمک آموزشی را دلیل دیگران دانست و ده‌ها دلیل دیگر، در حالی‌که ریاضی یکی از مهم‌ترین  دروس پایه، از  ابتدایی تا دوره‌های تخصصی است شیوه‌های نوین تدریس می‌تواند کم توجهی و بی‌میلی نسبت به ریاضی را در جامعه کم رنگ کند. در شیوه‌های سنتی، ریاضی فقط در ساعات ریاضی و در برنامه هفتگی محدود می‌شد. اما در شیوه‌های نوین ریاضی  را می‌توان با تمام دروس، تلفیق و کاربردی کرد.  

تلفیق دروس جهت یادگیری بهتر دانش آموز( هنر در خدمت دروس دیگر )

یاد گیری مطالب دروس مختلف با استفاده از هنر و کاردستی ، بسیار راحت شده و برای دانش آموزان به عنوان خاطره ماندگار می ماند. برای یادگیری دروس ریاضی ، علوم ، جغرافیا و... می توان از زنگ هنر نیز استفاده نمود.

در ساعات درس هنر می توان کاردستی های مربوط به هر درس را انجام داد مثال:  کشیدن نقشه یک شهر با امکانات و راهنمای نقشه ، ساختن  کوه ، رشته کوه ، جلگه ، کره جغرافیا ( به کمک انواع توپ ها ) و...  یا درس علوم ساختن انواع جانوران بی مهره به کمک خمیر بازی و.... یا درس ریاضی : ساختن چرتکه و اشکال هندسی به عنوان کاردستی و...

منبع : http://shalamzarira.persianblog.ir

منظور از افت تحصيلي <كاهش عملكرد تحصيلي دانش‌آموزان از سطحي رضايت بخش به سطحي نامطلوب است> بهترين شاخص براي <بررسي افت و پيشرفت تحصيلي> سطح عملكرد قبلي و فعلي خود دانش آموز است.

ابعاد افت تحصيلي دانش آموز كه بهم وابسته هستند عبارتند از:
مدرسه

عدم هماهنگي مدرسه و خانواده در مسائل تربيتي و آموزشي به علت عدم مراجعة والدين به مدرسه و يا عدم فراخوني اولياء به مدرسه از جانب مسئوولان فعاليت هاي تربيتي خانه و مدرسه با يكديگر در تعارض بوده، براي دانش‌آموز ايجاد حيرت و سرگرداني مي‌كند.

•  تعويض معلمان در حين سال تحصيلي و تغييرات ناشي از مرخصي هاي زايمان خواهران معلم، اعمال روشهاي آمرانه و تنبيهي، وجود محيطهاي خشك خالي از محبت، باعث مي‌شود برخي از دانش‌آموزان ازمدارس فرار كنند يا به كلي ترك تحصيل نمايند.

•  عواملي چون عدم توجه معلمان به تفاوت‌هاي فردي درامر آموزش، روش هاي ارزشيابي غلط و سطح دشواري امتحانات، كمبود تجهيزات و وسايل آموزشي، مي‌تواند افت تحصيلي را در پي داشته باشد.

•  در كلاس‌هاي درس معمولاً معلم از شاگردان سؤال مي‌كند و آن‌ها پاسخ مي‌گويند اين پرسش و پاسخ ها اغلب طوطي وار بوده ونيز عدم درك ارتباط بين مطالب درسي و تجارب واقعي زندگي و احياناً مشاهده تضاد و تناقض بين اين دو موجب مي‌شود كه يادگيرنده درسراسر موضوع يادگيري مقاومت منفي از خود نشان دهد و همين امر نگرش منفي نسبت به درس و مدرسه يكي از علل عمده افت تحصيلي به شمار مي‌رود.

•  ويژگي‌هاي رواني و جسماني دانش‌آموزان، به بيان ديگر يكي از عوامل مهم در يادگيري دروس، تمركز حواس دانش‌آموزان مي باشد دانش‌آموزاني كه دچار اضطراب و ناراحتي هايي ازاين قبيل باشند، از نظر تحصيلي دچار افت ميگردند و سلامت رواني آن‌ها به خطر مي‌افتد كه والدين مي‌بايست در بهبود سلامت آن‌ها بكوشند.

ايجاد جوّ مناسب، صميمي و فضاي راحت در كلاس از مهمترين اركان يادگيري مي باشد كه اضطراب و نگراني يادگيرندگان را كاهش مي دهد. بايد به عقايد دانش آموزان احترام گذاشت.در تصميم گيريهاي خود از آنان نظر خواهي كنيم.اعتماد  كردن  به  يادگيرندگان  باعث  رشد  شخصيت  آنها  مي شود.ابراز نظر در كلاس توسط فراگيران شور و شوق به يادگيري ايجاد مي كند.بايد به گونه اي عمل كرد تا دانش آموزان سرشار از هيجان و شادي شوند زيرا در اين حالت سخت كوش ترند كه مي توان با استفاده از بيانات شورانگيز، عوامل شادي بخش مثل سرود،نمايش، بازي، سرگرمي، مسابقه و … اين جوّ را ايجاد كرد.توجه به علايق آنها نيز مهم مي باشد همچنين اگر نسبت به ما احساس رابطه نزديكي كنند. گوش دادن به مسائل و مشكلات يادگيرندگان و آشنايي با حالات رواني-عاطفي يادگيرنده در ايجاد فضاي بدون فشار در كلاس مؤثر است.خوش اخلاق بودن معلم، باعث ايجاد آرامش و جذب يادگيرنده به كلاس درس مي شود.با شور و علاقه درس دادن در جذب يادگيرنده به كلاس درس و محتواي آموزش مؤثر است. اگر معلم از تدريس خود لذت ببرد خواه ناخواه اين لذت به دانش آموزان نيز سرايت مي كند.معلم  نبايد  مشكلات  زندگي  خود  را  به  كلاس  بياورد  زيرا  در  تدريس  اثر  منفي  دارد.

 ( مراسم نوئل و بابا نوئل )

ايرانيان قديم شادي و نشاط را از موهبت هاي خدايي و غم و اندوه و تيره دلي را از پديده هاي اهريمني مي پنداشتند. مراسم نوروز، جشن مهرگان، جشن سده، چهارشنبه سوري و شب يلدا و سنت هاي  ديگر در واقع بيانگر اين حقيقت است كه ايرانيان پس از رهايي از بيدادگري و ستم به شكرانه بازيافتن آزادي، جشن برپا مي ساختند و پيروزي نيكي بر بدي و روشنايي بر تاريكي و داد بر ستم را گرامي مي داشتند.
شب يلدا نيز يكي از اين موارد است. در دوران كهن، شب مظهر تاريكي و تباهي و وحشت بوده و اغلب سعي مي كردند كه شب هنگام با افروختن آتش و افزودن نور، خانه روشن باشد. تا پليدي و تباهي در آن راه نيابد. شب يلدا طولاني ترين شب ها است. يعني تسلط تاريكي بر زمين از تسلط نور خورشيد و روشنايي مي كاهد. و چون فرداي اين شب روشنايي بر ظلمت غالب و روز طولاني مي شود، ايرانيان تولد دوباره خورشيد را كه مظهر روشنايي است جشن مي گيرند.  

در ايران كهن هر يك از سي روز ماه، نامي ويژه دارد، كه نام فرشتگان است. نام دوازده ماه سال نيز در ميان آنهاست. در هر ماه روزي را كه نام روز با نام ماه يكي باشد، جشن مي گرفتند .

دي ماه، در ايران كهن، چهار جشن، وجود داشت. نخستين روز دي ماه و روزهاي هشتم، پانزدهم و بيست و سوم، سه روزي كه نام ماه و نام روز يكي بود. و در اين سي روز ماه، سه روز آن «دي» نام دارد و هر سه روز را در گذشته جشن مي گرفتند. امروز از اين چهار جشن تنها شب نخستين روز دي ماه، يا شب يلدا را جشن مي گيرند، يعني آخرين شب پاييز، نخستين شب زمستان، پايان قوس، آغاز جدي و درازترين شب سال.

يلدا از نظر معني معادل با كلمه نوئل از ريشه ناتاليس رومي به معني تولد است و نوئل از ريشه يلدا است .

واژه يلدا سرياني و به معني ولادت است . ولادت خورشيد ( مهر و ميترا )  و روميان آن را ( ناتاليس انويكتوس ) يعني روز ( تولد مهر شكست ناپذير   ) نامند . 

* بازخوردها و تشویقهایی که در ارزشیابی توصیفی دانش آموزان پایه اول ابتدایی می توان استفاده کرد :

اگر از نوشتن مکرر افرين و صد افرين در پايه مشق بچه ها خسته شده ايد و به دنبال طرحي ديگر  براي تشويق دانش اموزان خود هستيد .اگر طالب شيوه اي تاثير گذار در کنترل تکاليف دانش اموزان خود هستيد . استفاده از اين مجموعه را به شما توصيه مي کنيم .

بوي گل و بوي گلاب                           قشنگ نوشتي مشق اب ((اب))

                                     ***  

صد افرين و مر حبا                             چه خوب  نوشتي  بابا ((بابا)) 

                                     ***         

دختر(پسر) خوب و پرتوان                     درست نوشتي از نان  ((نان)) 

                                     ***

باران ريزه ريزه                                  مشقت چه قدر تميزه((باران)) 

                                     ***   

ا    اول     انار ه                                 مشق تو حرف  نداره((انار)) 

از نظر خیلی ها غذا خوردن در کنار خانواده در زندگی شلوغ امروزی کار لذت بخشی است و نه تنها ساعات زیبای را می آفریند بلکه قدمی به سوی زندگی سالم به حساب می آید فراموش نکنید که ساعات غذا خوردن اهمیت زیادی دارد ولی بسیاری از ما عادات اشتباهی داریم که بعد از غذا به آن می پردازیم ولی باید از انجام آن صرف نظر کنیم:

1- آب ننوشید: بلافاصله بعد از صرف غذا آب خوردن سبب رقیق شدن شیر معده می شود بنابراین بهتر است نیم ساعت قبل و بعد از غذا آب ننوشیم.
2- سیگار نکشید: به طور کلی سیگار نکشید. اما سیگار کشیدن بعد از غذا گناه نابخشودنی به حساب می آید. سیگار محیط معده را اسیدی می کند افراد سیگاری نیم ساعت بعد از غذا سیگار بکشند.
3- میوه نخورید: از عادات بد ما میوه خوردن بعد از صرف غذا است بهتر است نیم ساعت قبل و بعد از غذا میوه نخورید چون سبب نفخ معده می شود البته میوه پخته اشکالی ندارد.
4- حمام نکنید: حداقل نیم ساعت فاصله قرار دهید به ویژه حمام داغ توصیه نمی شود زیرا در جریان خون در اطراف معده اختلال ایجاد می کند و بر هضم غذا اثر منفی می گذارد.
5- راه نروید: حداقل نیم یا یک ساعت بعد از صرف غذا پیاده روی طولانی نکنید چون هضم غذا بهتر صورت می گیرد.
6- نخوابید: در مورد خوابیدن تأکید اکید می شود که حداقل 2 ساعت بعد از خوردن غذا انجام نشود بنابراین شام خوردن در آخر شب کار بسیار اشتباهی است.
7- چای ننوشید: در میهمانی ها هنوز غذا تمام نشده چای جلوی میهمان می گذاریم چای می تواند محیط معده را اسیدی کند و تأثیر منفی بر مواد معدنی معده بگذارد بعد از غذا مایعات با نیم ساعت تا یک ساعت فاصله مصرف شود.

منبع :فردانیوز

برادر و خواهر معلم!

در حالی که فرصت ها چون ابر می گریزند تا بحال با طرح چند سؤال از خویش ابرهای بارور در گذر زمان را به باریدن و سیراب کردن ، واداشته ای تا در بارش زلال آن به "رویش" و "فلاح" برسی؟

که.... "که هستی ، چه می کنی ، برا ی که کار می کنی، چرا کار می کنی ، در کجا هستی ، به کجا می خواهی بروی ، به کجا رسیده ای و به کجا رسانده ای"؟!!

بگذار صمیمانه از تو بپرسم این سؤال را که ((راستی چرا معلم شده ای؟))

آیا در طلب یک کار به اصطلاح بی دردسر و با چند ماه تعطیلی با مزد و مواجب بوده ای؟ اگر چنین است در خویش تجدید نظر کن و مسئولیت خدایی و انسانیت را به خاطر آور ، که تو همانند یک کارمند اداره نیستی.

تو با انسان هایی سرو کار داری که بسیاری از مسائل زندگی شان را از تو می آموزند، اعمال و حرکت  های تو را الگو قرار می دهند. بخش عظیمی از شخصیت شان را "حرف ها" و "رفتار تو" می سازد.

اگر فاسد باشی نسل هایی را فاسد کرده ای و اگر صالح باشی نسل ها را اصلاح کرده ای.

معمولا سؤال می شود که در کلاس چگونه باید بود؟ در حالی که سؤال مهمتر این است که

 اساسا چرا باید معلم بود؟

ما تا نقش انسان در هستی را درک نکرده باشیم ، نقش معلم در کلاس را نخواهیم فهمید. تا چرا بودن انسان پاسخ نگیرد ، چگونه بودن او جواب نخواهد گرفت.

معلمی که بر اساس شناخت هایش عشق به کار یافت تحرک هم خواهد یافت و بنابراین کار اول من و تو این می شود که خود را بسازیم، زیرا دیگر سازی ممکن نیست تا خود سوزی صورت نگرفته باشد.

 خود سازی نمی شود مگر این که انسان شهامت خودسوزی را بیابد و با دست توانای خویش شعله ای برافروزد، کثافت ها و آلودگی های وجودیش را بسوزاند و تولدی تازه بیابد.

افسوس که ما پیش از آنکه از آلودگی ها پاک شده باشیم بر خویش عطر پاشیده ایم و خویشتن را جز آنکه هستیم به دیگران معرفی کرده ایم. ما به جای آنکه رنگ خدا را گرفته باشیم ، به خدا رنگ زده ایم.

چگونه می خواهیم دیگران را بسازیم و از اسارت ها رها سازیم در حالی که هنوز خویش را نساخته ایم؟

ما که خود اسیریم چگونه سخن از آزاد کردن دیگران می گوییم؟!

 * این پست برگرفته از کتاب تربیت کودک نوشته استاد علی صفائی حائری (عین.صاد) است که توصیه می کنم همکاران عزیز حتما یک بار آن را مطالعه بفرمایید.

منبع: وبلاگ:معلمی به سبک جدید

تبریک سالگردازدواج

* عزيز تر از جانم

من در چشم تو کتاب زندگي را ميخوانم

و هر بار که مژه هاي تو به هم مي خورد

يک صحفه از اين زندگي را براي من ورق ميزند

سالروز يكي شدنمان مبارك

 *با تو بودن برايم بهترين لحظات زندگي است
ومن وجود پر مهر و سرشار از عشق تو
را در كاشانه قلبم به وضوح ميبينم
ومي دانم با تو ميشود به خدا رسيد
سالگرد ازدواجمان مبارك بر هر دومان...

* سال از با هم بودمان گذشته و من هروز بيش از پيش به اين راز پي ميبرم كه تو خلق شده اي براي من تا زيباترين زندگي را برايم بسازي
سالروز ازدواجمون مبارك

  *هروز با شوق ديدنت چشم ميگشايم و وقتي تو را در كنارم ميبينم دوست دارم بارها و بارها در برابر معبود زانو بزنم و سجده شكر كنم كه چون تويي را به من هديه داد

سالروز آغاز با هم بودمان مبارك

* از وقتي با هميم روزها و روزها گذشته چه تلخ چه شيرين معبود را شاكرم كه در تلخيها كنارم بودي و در شاديها را به كامم شيرين تر كردي
عزيز لحظه هاي بيقراريم سالگرد ازدواجمان مبارك

 *سال پيش زيبا ترين عروس دنيا از آن من شد كه تا ابد در قلبم زيباترين خواهد ماند
سالروز بهترين روز زندگي ام بر هر دومون مبارك

قهروآشتی

منبع:فردانیوز

امام هادی علیه السلام: از کسی که بر او خشم گرفته‌ای، صفا و صمیمیت مخواه، و از کسی که به وی خیانت کرده‌ای، وفا طلب نکن، و از کسی که به او بدبین شده‌ای، انتظار خیرخواهی نداشته باش که دل دیگران برای تو همچون دل تو برای آنهاست.

مشرق: امام علی النقی علیه السلام در کلامی زیبا درباره اینکه "دل دیگران برای تو همچون دل تو برای آنهاست" فرموده اند از سه کس سه چیز را طلب مکن.
 امام هادی علیه السلام: از کسی که بر او خشم گرفته‌ای، صفا و صمیمیت مخواه، و از کسی که به وی خیانت کرده‌ای، وفا طلب نکن، و از کسی که به او بدبین شده‌ای، انتظار خیرخواهی نداشته باش که دل دیگران برای تو همچون دل تو برای آنهاست.
متن حدیث:
لاتَطْلُبِ الصَّفا مِمَّنُ کَدَرْتَ علیه، وَلاَ الْوَفَاء لِمَنْ غَدَرْتَ به، و لا النُّصحَ مِمَّنْ صَرَفْتَ سُوءَ ظَنِّکَ الیه، فَاِنَّها قَلْبُ غَیرِکَ کَقَلْبِکَ له
« بحار الانوار جلد71 صفحه 317 »

منبع : فردانیوز

   آيا راه ديگري هم براي ديکته گفتن وجود دارد؟

 اهميت نوشتن و نياز به صحيح نوشتن در ايجاد ارتباط با ديگران بر کسي پوشيده نيست. در همين ارتباط از ابتداي آموزش رسمي خواندن و نوشتن، به کودکانمان مي‌آموزيم که چگونه بنويسيم وچه اقداماتي در اين باره انجام مي‌دهيم تا بتوانند آموخته‌هاي خود را در موقعيت‌هاي مختلف به کار گيرند. مهمترين ماده درسي که اين وضعيت را بر عهده دارد، املاي فارسي است. املا در لغت به معني پر کردن، بر سر جمع گفتن، تقرير کردن مطلبي تا ديگري آن را بنويسد، است. در زبان فارسي کلمه‌اي معادل املا و ديکته نداريم، ولي مي‌توانيم «ازبر نويسي» يا «گفتار نويسي» را جايگزين کلمه املا يا ديکته کنيم. منظور اين است که شخص گفته‌هاي ديگران را بدون ديدن آن کلمات بنويسد. با توجه به اين که درس املا بناي علمي در يادگيري ساير دروس است و توجه به اين مهم، يکي از ضروريات نظام آموزشي ماست و از طرفي روش‌هاي متداول املا نمي‌تواند راه گشاي مشکلات آموزشي در اين درس باشد، لذا در اين مجموعه سعي شده است چندين روش متنوع و جالب براي املا و تصحيح آن ارائه شود. تا از همين ابتداي سال تحصيلي با ياري اوليا و آموزگاران در افزايش توانمندي دانش‌آموزان تلاش شود.

دانش آموزانی که مشکل عمده در اکتساب مهارت های خواندن دارند اغلب با انواع خاصی از مشکلات روبه رو هستند.راهبردهای زیر به دانش آموزانی که این گونه مشکلات را دارند،کمک می نماید.

برای حل مشکل توالی می توان از شیوه های زیر استفاده کرد:

1-  معلم می تواند مجموعه ای از تصاویر را تهیه کند و بعد داستانی را برای دانش آموز مرتبط با تصاویر تهیه شده  بازگو کند و سرانجام از دانش آموز بخواهد که مبتنی بر داستان ،تصاویر را مرتب کند.

2-  می توان تصاویری را به ترتیب به کودک نشان دادو بعد ترتیب آنها را به هم ریخت و از او خواست که تصاویر را به همان ترتیبی که دیده است در کنار هم بچیند.

3-  معلم می تواند دستوراتی مربوط به درست کردن چیزی را به صورت درهم و برهم برای دانش آموز بنویسد یا بگوید و سپس از او بخواهد که مراحل را به ترتیب نام ببرد.

4-    مرتب کردن جملات درهم ریخته

تفاوت معلم جذاب ومعلم بی جاذبه

معلم بی جاذبه

1- به دیگران بی‌توجه است و حرمت و جایگاه آنان را پاس نمی‌دارد

2- افسرده و ظنین است.

3- از عامل ترس برای انگیزش و مدیریت بهره می‌گیرد.

4- مستبد و جزمی است.

مورچه های معلم

مورچه های معلم

 می دانیم که مورچه ها:

 - بسیار پرتلاش اند.

-  راههای گوناگونی را جستجو می کنند.

 - از مانع عبور می کنند؛ هر اندازه بزرگ یا خطرناک باشد.

- اگر عبور از مانع ممکن نباشد، مانع را دور  می زنند.

-  تا به هدفشان نرسند، دست از راه رفتن بر نمی دارند ؛ حتی در سر بالائی های مسیر  می افتند ولی دوباره ادامه میدهند و بیشتر سعی و تلاش میکنند .

-  بااحتیاط اند.

-  اتحاد دارند؛ هیچ کدام تنها با دشمنان نمی جنگند.

 - زندگی دستجمعی دارند و هیچ مورچه ای تنها زندگی نمی کند.

  - با هم  و در کنار هم و با تقسیم کاری شگفت انگیز زندگی می کنند.

 - روح صرفه جویی دارند؛ آنها هیچ وقت تمام آذوقه زمستانی را نمی خورند و همواره در لانه خود غذای چند سال آینده را آماده دارند. با این روش، در زمستان سرد و سخت، غذای کافی دارند.

- عاشق آفتاب اند. در زمستان، هنگامی که هوا آفتابی می شود، آنان بیدرنگ از لانه گرم خود بیرون می آیند.

-  در اثر ممارست آنقدر ورزیده شده اند که گویند قویترین موجود روی زمین است زیرا که چندین برابر وزن خود را میتوانند از روی زمین بلند کند .  

 پس مورچه های کوچک به انسان فلسفه زندگی می آموزند!

نقل از کتاب  راز موفقیت

منبع : اینترنت